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Course content
SAT基础班
距离考试6个月以上，托福成绩80-100分，SAT模考成绩800-1000分，希望针对SAT基本考察要点进行充分准备，目标1200分以上，单科目标600分以上的学员。
SAT冲刺班
距离考试3个月以上，欲申请美国大学本科名校的高中生,或SAT模考成绩1000-1300分，希望全面提高SAT得分能力，目标1400分以上，单科700分以上的学员。
SAT实战能力班
以高分为目标的冲刺课程；定位考点，官方真题，强度模拟训练+讲评；传授考试时间策略，现场突发情况应对；阅读，写作，数学单项满分冲刺；实战能力提升。
SAT考前冲刺班
同步学习美国本土课程，考试必备词汇及记忆技巧梳理；系统语法体系梳理；积累英美历史及文化常识，提高原著阅读和写作分析能力；考前查缺补漏，冲刺提升。
Curriculum system
| 课程体系 | 基础内容 | 冲刺内容 |
| 语法学习 | 四类必考短文题材：职业类、社会研究类、人文科学类、以及自然科学类;SAT考查的文法知识结构。 | 将1200阶段的语法知识运用到解题的过程中。讲解新SAT中文法考查的题型：一类是改错，包含用词、语法和标点；另一类是编辑。 |
| 阅读学习 | 四类题材——文学、历史与社会研究、美国建国文献和全球文明探讨、以及自然科学。阅读部分的基本解题思路。 | 将1200阶段学习到的阅读背景知识运用到实际的解题过程中。进一步讲解阅读部分考查的解题思路和解题技巧，重点讲解题型思路，例如：主旨题、论据题、细节题、词义题等。 |
| 写作学习 | 理解阅读材料、分析论点论据、以及有效组织写作的能力。 | 将1200阶段学习到的写作部分考查的前两点能力综合运用到“有效组织写作”的能力方面。 |
| 数学学习 | SAT数学考查的两种形式;SAT数学板块涉及到的专有名词;必考数学知识点，如核心代数知识、线性等式与不等式等。 | 进一步讲解数学部分的具体解题思路与技巧。 |
| 模拟考试点评 | 在模拟考试后，由各科目授课教师根据学生错误题型和思维薄弱模块详细分析讲解，并提供针对性学习建议。 | 在模拟考试后，由各科目授课教师根据学生错误题型和思维薄弱模块详细分析讲解，并提供针对性学习建议。结合模拟题和内部资料，针对考点有的放矢的考前冲刺培训，助教辅导 |
说实话的，对于接受中国数学教育的孩子, SAT数学考题真心不难。参加过SAT考试的学生都知道，只要中国初中水平，就可以考过。因此中国高三毕业的“大神”，考初中的数学题，应该是小菜一碟。当然，有数学功底的华裔们自然也会应付自如。SAT1的数学主要是一些简单的几何题和计算题，主要考学生的四则运算、因数、分数、百分数、小数及比率比值的基本知识及运算能力。SAT2数学部分的试题，虽然在数学运算、几何及度量、难题方面及代数和函数的知识上都增加了一些新的内容。不过，这些看起来似乎复杂的内容，也只是中国高一数学的程度。虽然一切，看似都那么的简单，但要拿满分却不是一件容易的事。据调查，绝大多数考生没有得到高分的原因就是粗心。对此，SAT数学辅导专家大声提醒，各位千万不要轻敌，切记细心，细心，再细心！
Help learning program
经过十多年潜心研究和对上万条学习案例深入分析，将影响学员学习过程和结果的因素进行了大量的数据总结，得出基本的成绩原则：学生学习结果39%决定于课堂学习，而学习结果的61%则取决于课外学习。帮学计划想要做到就是紧握住学生课外61%的非正课学习的有效时间。
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让学员能够拥有学习能力的提升，主动获取知识的能动性，学会进行自我提高的框架搭建，培养学生的终极目标。帮学老师会以知识传授为平台，践行《学习习惯养成方法》，逐渐培养学生学习习惯和自我提升能力。拥有系列创新学习方法和教学活动让学员喜欢学习，主动学习。
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外力着重在如何用“力”，授课老师会根据每个学员的个性特征，定制专属的帮学方案，从根本上解决学员学不动的问题。例如: A. 学习的持久性，如何避免三分钟热度，学习持之以恒; B.学习的目标性; C. 学习的计划性; D.学习的规范性; E学习的有效性; F.学习的趣味性等等其他。
点击咨询Difficulty of preparing for examination
基础差，学习困难， 效率低，苦学无果？
挑战高分，遭遇瓶颈， 成绩一直不到1000+？
没有真题，练习题太少， 眼高手低，错误不断？
泛读而不精读。众所周知，SAT阅读对于阅读速度的要求是很高的，很多同学在考场上无法在规定的时间内完成所有的题目。因此，有些同学选择了在课下，在练习时进行泛读，以期待提高阅读速度。确实，有一些在阅读考试中取得了超高分数的同学，他们在高中甚至初中阶段，就保持了阅读英文原著的习惯，阅读了大量的英文原版材料，给SAT阅读的学习打下了很好的基础。但是，对于大部分同学，尤其是备考时间不那么充裕的同学来说，泛读大量的英文材料，是一种效率比较低的备考方式。泛读并不会直接提高你对文章的理解能力，对于大部分同学来说，你需要做的是精读每一篇真题文章。在平时计时练习时，我们阅读文章的时间可能不太多，但在做完题之后，对于文章的文本一定要多次反复地阅读，通过精读的方式，才能更加深刻体会到文章的结构。
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